时隔两年，AI终于帮我圆梦！AIGC在教师工作中的实践

开场互动：时至今日，AI都帮你做了哪些事？

在留言区交流一下吧！

今天来聊一聊AI帮我实现愿望的事吧！今天不讲平台，也不挂工具，只讲经历和方法论。

起 源

还记得2022年的临近暑假的时候，我在筹备一套《PPT制作交互课件》的视频课。

当时我准备的课文是《亡羊补牢》，看看，当时我们班还在二年级呢~

因为整体的按钮和文字是偏卡通风格的，所以我也需要一张卡通的背景。

那个时候，找遍了全网，只找到了一张符合我心意的。但那张图是在站酷上的，联系了作者一直没得到回复。

由于是要弄成视频课，有版权的图片是不敢直接使用的。

其实当年就已经有AI绘图了，你们还记得吗？我当时还在文章中发过，不过那个时候出名的只有“Disco_Diffusion”，画出来是这个样子的：

可能是当时不会用英文描述语吧，画出来的风格完全是无法使用的。

后来，我又找了群里的美术老师@一鲸帮忙人工绘制这个背景图。

我把他们人工画的图，用PS处理后，就变成了这个样子：

虽然她们花了很多精力，但我还是觉得不太符合我的想法。

最后，这件事就搁置了。

梦 圆

最近看到@安逸他们制作的鳍迹系列课件，课件风格整体都是统一的；估计是用AI来生成的，和课件、课题吻合度高，非常漂亮。

昨天晚上，我也用AI帮我画了几张四年级下册语文课文的配图。

《巨人的花园》：

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《海的女儿》：

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《诺曼底号遇难记》：

昨晚画到凌晨，顺便发了个圈。

早上起来收到好多咨询的信息，都是来问“用什么画的？”“怎么画的？”

（等会在总结会告诉大家）

于是我就想起了两年前未完成的任务——《亡羊补牢》的背景图。

果然，AI很快就帮我完成了绘图：

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把图片放进原来的PPT后，就有了文章开头的那个视频。

总 结

这一两年AIGC确实在一点一点改变我们的生活。近两年的大模型，能更加深入、自然地理解人类的需求，所以能更高效地生成我们想要的结果。

或许你听过很多专家给你讲过《生成式AI改变教学》的相关讲座，但我的一篇篇文章却是在带着大家把AI落地，碎片化地辅助你的工作。

昨天发了一个在Word中利用不坑盒子的灵感之窗，让AI写作和Word结合的视频，结果就得到了如下的评论：

所以，热闹了一两年的AI，一无是处吗？

能得出这样的结果，我猜大概的原因是：他想让AI帮忙写一篇论文，结果写出来不如意。

我的观点从来不是让AI帮我们作弊，替你直接完成任务，而是碎片化为我们辅助。不是直接一口气就帮你写出一篇完美的论文，如果真能那样的话，你存在的意义何在呢？

最后来回答大家，关于工具和创作方法的问题。

工具：任意你顺手的AI工具即可，没有特定工具。

方法：用了这么久AI，我最终得出的结论是——“缺啥补啥”；你觉得AI生成的哪儿不满意，就给它补充条件。（不用去记网上流传的那些公式，给大脑留点空闲）

AI是工具，我们可以不用，但不要从心里排斥它，因为别人都在用AI来辅助工作了，落后可以，落后太多就不行了。

周末愉快~

- end -

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